A fiatalok egészsége a tét

Baranya, Somogy és Tolna megye pedagógusainak felelősségérzete és lelkesedése az általános iskolai egészségfejlesztés fontosságát illetően hasonlóan magas, mint az ország többi területén - olvasható a Béres Egészség Hungarikum Program reprezentatív felmérésében.


A Béres Egészség Hungarikum Alapítvány országos reprezentatív kutatásából az derült ki, hogy a pedagógusok tudják, hogy mit érdemes tanítani, ha a gyermekek egészségfejlesztése a cél: rendelkezésükre állnak megfelelő tankönyvek, tananyagok. A tanárok tökéletesen érzik felelősségük súlyát is: országos szinten a megkérdezettek 92 %-a vallotta, hogy intézményi keretek között tennie kell a jövő generációjának egészségéért. Azzal is tisztában vannak (94 %), hogy a gyermekek egészségfejlesztése összetett, többszereplős feladat, amely sikeres megvalósításának elengedhetetlen feltétele a tanárok, az iskola vezetése, a szülők és a diákok összefogása. „Az ország pedagógusait elismerés illeti az egészségnapok és más egészségmegőrző iskolai programok megszervezéséért, de önmagában ez még nem elég. Abban szeretnénk segíteni a pedagógusokat, hogy másokat is tudjanak lelkesíteni és együttes erővel még magasabb szinten neveljék a gyerekeinket az egészséges életmódra." - mondta el dr. Béres József, az Alapítvány életre hívója.

Az egészségfejlesztés szervezettségének hiányosságait mutatja például, hogy a régió iskoláinak alig több mint egyharmadában van csak aktualizált, egy évnél frissebb egészségfejlesztési terv, és tízből összesen hat iskolában van az egészségfejlesztési programok összefogására kijelölt személy. Pedig az országos adatok alapján elmondható, hogy a pedagógusok hatékonyabbnak látják az egészségfejlesztés működését, ha van ennek a területnek felelőse az adott iskolában. Másrészt a pedagógusok 38%-a ismer, és tart fenn aktív kapcsolatot más iskolában dolgozó és egészségfejlesztéssel foglalkozó pedagógussal, tehát csak kis arányban adnak esélyt annak, hogy mások tapasztalatait, jó példáit is hasznosítsák a saját programjaik megvalósításában. Hasonló az aránya a külső erőforrások mozgósításának is: 36%-ban vonnak be pályázati vagy szponzori segítséget. Tízből három iskolában a szülőket sem tudják aktivizálni az egészségfejlesztési programokban való részvételre. Fontos lenne tehát segíteni a pedagógusokat abban, hogy ne csak a saját lelkesedésükre kelljen hagyatkozniuk.

A Béres Egészség Hungarikum Alapítvány a gyermekek egészségjövőért tenni akaró pedagógusokat kívánja támogatni. Részükre 2011 őszétől olyan képzést indít, amely abban nyújt segítséget, hogy a felső tagozatos egészségfejlesztés szervezettebb formában és még szélesebb körű összefogással valósuljon meg.



Feltöltötte: Kraft Róbert
Somogy Megye Online